EDUCACIÓN INCLUSIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE

Como lo manifiesta (Graham et al., 2015), el profesor debe comprometerse a desplegar una serie de habilidades, tales como la capacidad de comunicación oral y escrita para mantener el flujo de información con estudiantes, colegas y padres de familia; además de excelentes habilidades de organización del tiempo, los materiales, los contenidos y los recursos humanos, para alcanzar los objetivos con calidad y en el tiempo estipulado. En este sentido como docente me comprometo hacer mi trabajo de manera responsiva: planeando los contenidos y las estrategias de enseñanza, ofreciendo variedad de oportunidades, organizando los recursos disponibles, ajustando las tareas a las necesidades e intereses de cada estudiante y realimentando el proceso de aprendizaje para mejorarlo. Además ser capaz de relacionarme con docentes y padres de familia por medio del respeto, mediante una convivencia armónica fortaleciendo mi capacidad de colaborar con otros docentes para lograr objetivos comunes, compartien...

Por medio de este collage expreso mi conocimiento adquirido sobre las habilidades del siglo XXI, donde en cada una de las fotografías se expone lo que debe adquirir un estudiantes para enfrentarse a los retos de siglo XXI en concordancia como lo menciona (Bellert, Bermant, Graham & Mckay-Brown, 2018) en la conferencia sobre "Educación Inclusiva y Aprendizaje Sostenible"  que las competencias de aprendizajes a promover en el siglo XXI son: Globalmente Consciente, Comunicador, Innovador, Alfabetizado financiera y económicamente, Alfabetizado informática y mediaticamente, colaborador y pensamiento crítico. Así mismo sobre las habilidades del siglo XXI como lo menciona  (Kugemann, Aceto, Dandi & Kastis, 2009) que existe diferentes habilidades que un estudiante en este mundo globalizado debe tener, como son las habilidades individuales que se componen de: responsabilidad, creatividad y capacidad de asumir riesgos, las habilidades colectivas que se componen de: trab...

El aprendizaje sostenible se basa en los conceptos relacionados con la educación para la sostenibilidad, los cuales son “justicia social, un énfasis en el aprendizaje más que en la enseñanza, la utilización de métodos apropiados de evaluación, reconocimiento de las perspectivas de los pueblos indígenas en el conocimiento, las TIC como herramientas de aprendizaje, resolución de problemas, el  aprendizaje para el futuro y la toma de decisiones colaborativa” (Sterling 2001; Van den Branden  2012 citado en Graham, Berman, & Bellert, 2015). En este sentido puedo agregar que el aprendizaje sostenible a través de sus tres principios que son equidad, relevancia y sostenibilidad que se encuentran alineados con los tres valores del perfil del currículo ecuatoriano que son: justicia, innovación y solidaridad, busca orientar la educación sostenible hacia una educación inclusiva dotando a los estudiantes de habilidades para enfrentar los retos del siglo XXI y cumplir con el proyect...

Te doy la más cordial bienvenida a mi blog, un medio para expresar mi pensamiento y puntos de vista  acerca del aprendizaje sostenible y educación inclusiva, al tiempo de darme la oportunidad de conocer tus ideas e inquietudes. Gracias por tu visita, tu persona es siempre bienvenida.